3年后回头看,我挑到的靠谱的幼儿园

慢悠小森林 2020-01-20 18:18:45


最近虐童案件频繁爆出,身边一位妈妈焦躁地询问我,挑选幼儿园到底要做什么样的调查,怎么找到靠谱的幼儿园,尤其避免暴力、性侵等。这位妈妈本身就是大学的老师,我想她应该是想听过来人的大实话。


嗯,城市小也有小的好处,知根知底,口口相传有时候也挺可靠。另外,虐童、性侵一旦发生造成家庭莫大痛苦,防患于未然的底线思维非常重要,但是幼儿园不是敌我双方,不然这个社会未来真的就没希望了。这也是几年下来的一句公道话,幼儿园落到每一个老师头上的压力非常大,责任非常大。


儿子说:“我的幼儿园是最最好的”


儿子还有半年要从幼儿园毕业了,生活学习都在有条不紊的推进。


我询问儿子,幼儿园小小班、中班的小朋友都是糊涂虫,怎么样才能避免老师对这些小朋友做不好的事情呢,比如打人、触摸隐私部位,喂喝芥末水、用针扎?

儿子说,一定找一个好的幼儿园。或者妈妈不上班,在家教他。

我说,我怎么知道哪个幼儿园好呢,而且妈妈不上班,是没有钱的。

儿子说,我的幼儿园就是最最好的幼儿园,世纪花园就是最最好的。


不是广告贴哦~~~

写出来,是因为曾经那个哭着闹着不肯上学的小不点,现在感情最深的就是幼儿园。暑假会跟我说,妈妈我想快点上学,我想念我的朋友们了。


彼此之间相亲相爱,梦幻的童年,就是幼儿园这几年点滴生活给我最大的感受。

悠悠二年后上幼儿园,还是会选择同一所幼儿园,同一位主班老师。


会内化为直觉的考察关注点


回想孩子入园前,最担心紧张的就是我。


那时候,以爷爷奶奶家和自己家为中心,把两边附近的幼儿园几乎实地考察了一遍,

找教育部门的朋友和过来人打听院方的资质和背景,

老师第一次家访前,我把孩子从生活习惯、爱好特点、叮嘱要求、过敏物等等还特意打印出来,希望帮助老师尽快地熟悉孩子。。。


回忆起来,真是满满当当的紧张和放不下。


晚上,又翻看了3年前的育儿日志。担心考察不周,在本上记载上10多个方面。回头翻看,依旧有参考的价值。


1、老师的资质,有无校医。儿子现在的主班老师是西安外国语学院毕业的。幼儿园师资都张贴在院外最显眼的位置。


2、真正属于孩子的活动场所有多大,户外活动区。留心许多可看不可碰的景观区与面子工程。


3、学校的卫生环境如何。全体工作人员是否有健康证,并定期进行体检。毛巾、餐具、玩具如何消毒。


4、留心食堂,询问吃饭时间有多长,营养怎么搭配。


5、安全保障如何,是否建章立制。门卫、交接班、安全、消防、饮水、用电的细节。重点考察门卫把关是否严格。


6、幼儿园的设备是否陈旧、老化、大型玩具是否年久失修。


7、孩子口渴了是否能随时河道温开水。


8、幼儿园接送孩子的时间,与正带孩子玩耍的家长攀谈,听听她们的评价,尽可能多的完善该幼儿园的信息。


9、一个班多少人,上课的方式,是否对孩子的坐姿行为有要求,是否混龄,老师是否随班走。


10、观察上课的时候老师的状态,孩子的状态,是自然放松,还是呆板紧张,甚至是表演。以及自由活动时间,各自的状态。


11、询问是否可以陪园。如果不可以,有无为插班新来的孩子安排安抚老师。


12、询问如何克服孩子不适应阶段,如果孩子一直哭,怎么办。孩子坚决不睡觉,怎么办。


13、有摄像头吗,家长能随时查看吗。


挑选幼儿园:高于理性的感性,微笑是最大的提示


一字一字敲上来,比较全面,但是我更承认,其实更会让人犯晕。


这么多需要关注的细节,顾此失彼,反而不知道如何选择。


其实最重要的,就是3点:


1、是否方便接送。


孩子出了问题,冷了热了病了,能否第一时间方便抵达。现在接送的任务,大都给了爷爷奶奶。所以在接送人住处附近的幼儿园,应该作为第一要素考虑。3年下来,最大的收益,应该是时间成本。尤其孩子越大,时间越宝贵。再好的学校,太远了,也可以往后排。


2、妈妈的直觉。


上述考察所有需要关注的重点,多看几遍,都会内化为你直觉的一部分。安全也好,卫生也罢,重要的统统是管理。管理是一定会体现在细节上的,所以考察的时候要看细。最终,综合下来,你的感受会告诉你如何选择。这个时候,跟着感觉走就对了。这不是不负责任,恰恰,我觉得在非常关键问题上,直觉高于理性,这是人类自我保护的本能。


你的直觉也会帮助你建立最基本的信任。要知道,彼此信任,共同配合带好孩子,在这三年,有多重要。多少老师和家长的问题,归咎到底就是,看不顺眼的,缺乏信任。


3、微笑就是最大的提示。


三年前,实地走访完一圈,和我走访完英语培训班一样,后面感觉大同小异了。但是最重要的部分我总感觉没底,了解不到,不放心。所以暑期考察英语机构我要想办法接触学术主管,这是教学机构的灵魂,一聊就知道水深水浅。而对于幼儿园,大家对教学其实不高,要求的只是,老师对孩子好,对吗。


老师对孩子好。能做到好好说话,多一些微笑就相当不容易。


经常微笑的老师,会让孩子处于放松的状态,即使发脾气走火,也比较不容易吓到孩子。微笑,对于孩子,就是阳光,我是这么理解的。


3年前,走访了一圈,这么多细节心里默默打分考量下来,在市内一家出名的公办幼儿园和世纪花园,我犹豫了很久。


公办园,管理严格,井然有序,老师不容易出问题。但是负面就是,你懂得。


入园参观却不怎么看得见笑容。威严有于,亲切不足。看着看着,我就想到了自己小学、中学、高中,熟悉的气息。。。嗯,也许要求有点高,做妈妈的也未必能够。可是相比起来,我还是会选择微笑,相对多一点的。。。


而儿子这家幼儿园考察时,与坐在大厅与负责人随意攀谈的一个多钟头,碰见一队又一队快乐似小鸟的小小孩,礼貌的跑过来,一会儿一句甜甜的招呼,后者真的会打动我。


当时世纪花园的校医是一位和善的老医生返聘的,当负责人尚未接待我时,她领着我,温和放松地跟我介绍了很多的情况。看得出来,非常熟悉那里。后来还有陈院长,一位门卫,都是长者,身上散发出的和善温暖的气质,让我莫名有安全感。


也许幼儿园不算大,此后的三年多,每位我认识的不认识的老师见到儿子,大都准确叫儿子的名字打招呼,那种感觉真的挺好的。


幼儿园难道不是孩子的另一个家吗。


安全问题:请最大化的使用做妈妈的直觉


陪伴儿子走完幼儿园这三年,对于如何更好的保护孩子,防止被虐待、性侵、欺凌发生,确实有很多属于过来人才有的感悟。


1、再小再迷糊的孩子,也有最原始的心情和感觉,要和孩子一起分享。


各种虐童案,更容易发生在小班中班。无论是有摄像监控也好,还是家长之间加强联系也好,多让孩子交朋友结盟也好,犯案者的各种手段,无论如何都会超出孩子们的认知,刷新我们的认知底线,孩子们甚至都意识不到,老师这么做是不对的。小中班的孩子,迷迷糊糊,天真无邪。老师的天然权威,更让孩子们全然信任和服从。必须要让孩子们,找到自己的感觉,和我们分享感觉。


在《儿童身体安全教育》里头,作者就格外提出,要和孩子聊聊什么是安全感和不安全感,帮助孩子理解。


比如,和妈妈在一起拥在一起听故事,是安全感。安全的时候,你会感觉开心和温暖。


比如,从陡峭的滑梯下来,是不安全感。不安全的时候,感觉害怕,恶心。不安全的环境,身体会有预警信号,比如心跳加速、胸闷、肚子疼、手心出汗、想哭等等。


如果有这些身体的预警信号,就应该让孩子明白,必须和爸爸妈妈分享。尽早发现问题,尽早让孩子离开地狱。


2、一定要信任孩子说的每一次“不去幼儿园”,都对应着真实的情绪和问题。


情绪是保护人类的武器。好的情绪告诉我们,这里来对了。而坏情绪,疼痛了,难过了,都是告诉我们,哪里出了问题。对于孩子,性侵,同学之间的欺凌、同伴的嘲笑,小团体的排斥,没有分配到玩具,任何孩子觉得不舒服的时候,孩子都会直接表达为“我不要去幼儿园”。所以,一定要仔细地,耐心的问,几次儿子跟我说不去幼儿园了,一次是因为被“嘲笑”小名,一次是因为他觉得没有被公平对待,说着说着,都会说哭。


3、孩子入园都很容易病,要记得考量心理压力。


三岁之前,我用精油一直把儿子照顾的还算好,几乎没有去过医院,更不提打针吃药。可进了幼儿园之后,老在病,尤其第一学期,基本无缝对接。十有八九都要去医院输液才能好起来。


一度我非常纠结世纪花园附近的那个垃圾中转站,焦心地计划转学。时间长了,整体把握,才意识过来,除了要考虑外界环境、交叉感染,自身素质、过敏体质,尤其考量不同性格的孩子所承受的心理压力反应。比如便秘、不断的生病、扣指甲、脱发等等。都是内在的压力,外化的表现。


有心理学家论证过,与成年人相比,孩子其实是压力最大的人群。


儿子刚入园的时候,那一年多,小小的,纤细的,敏感的,总是坐在后面,也不怎么说话。而到了现在的班上,几乎都要成称王称霸的小头目了。几个老师都不约而同地提到孩子的变化特别大。这当然和班主任有很大关系(下文详说)。


孩子们年龄小,很多感受和压力时无法诉诸语言的,甚至自己都意识不到,但是身体会诚实地反应出来。陌生的环境,老师的要求、同学间打闹,众目睽睽下的迟到等,集体生活中各种规则,对于孩子最初一定是一种压力。


记得一次开家长会,家长反映最多的问题之一,就有“为什么孩子在学校很乖,在家很不乖,很调皮,判若两人”诸如此类。


其实想一想,这是孩子们,释压的一种方式,和我们成年人一模一样


所以,不仅要关心孩子的身体健康,心理健康也是如此。


4、选择气息相投的主班老师很重要,老师的“偏爱”很重要。


私立幼儿园被广为诟病的就是老师的流动性。我没有朋友从事幼教行业,所以主班老师,就完全是运气+选择。


儿子幼儿园这几年,主班老师换了二个。

第一位老师,自己创业,本身就是很优秀的教育工作者,性格也非常活泼可亲。

第二位,有浓浓的书卷气,Nancy,性格很沉稳干练。彼此很投缘。


从此,她去了哪个班,我们就跟着去了哪里。哪怕需要孩子换班,并且国际班的费用贵了许多。


事实证明,确实千金难换好的老师。


儿子在她那里,收获了最多的关注和“偏爱”。

那段时间,主班老师每天都会和儿子说“悄悄话”。

儿子入睡困难,主班老师晚上9点都会发过来一段语音,叮嘱孩子入睡。


从开始的不情愿,到并且告诉我,非常喜欢新的班级,仅仅一周。


我心里当真感动的无以复加。儿子也深深觉得自己,是被宠爱的。


所以孩子在2年里经历了那么多的变化。越来越开朗,正面,自信,调皮,并且越来越健康,像个男子汉一样勇敢担当。


深深地觉得离开了妈妈爸爸,主班老师的角色,真的很像天使。



慢慢入园的那一周,我特意每天都做了详细的记录,较为私人的流水账。在此分享,供有兴趣的妈妈参考一下。


DAY1

第一天,慢慢微笑地与我们道别,我告诉他小个子到了5,妈妈就会来接他。上午貌似情况还不错,老师发来信息“早上情绪很好,早上吃了两碗面条,吃水果的时候慢慢不想吃,今天对他不能有太多的要求,要他先接受我们和这个集体”。


去接他的时候,老师说,慢慢中午不想睡觉,哭了一小会儿,给了他玩具车和绘本书,就没有哭了。今天最大的困难就是睡觉。下午4点半,慢慢忽然跑去问熊老师,你看小个子马上就要到5啦。


DAY2

慢慢早起的时候有点哼哼唧唧的,但是没有哭。去了幼儿园,熊老师反馈的“今天慢慢早上在室内做操的时候因为想玩玩具哭了一会儿,中午午休哭了一会,其它时间情绪都很好,吃饭有点坐不住,还是自己吃了一碗老师喂了一碗”。我对熊老师开玩笑,说真正的暴风雨应该在未来的几天,熊老师也说,说昨天开玩笑说暴风雨前的宁静。


晚上回家经过幼儿园的时候,慢慢说,我可喜欢幼儿园了。问他明天还去不去,回答,还去!


DAY3

起床就开始不情愿,因为昨天睡晚了,明显睡眠不足,在车上还在打呵欠。反复地告诉我,不想去上学。到了门口,慢慢就开始大哭。老师一把接了过去,慢慢眼泪刷的下来了,脚不停的弹,手伸向我,央求渴望的表情。我好难过。


一上午连发两条短信问慢慢情况,老师也没有回。到了中午,老师回过来:“你放心好了,慢慢已经适应了幼儿园的生活,早上哭了七八分钟后一切很好,中午自己吃了两碗饭,午睡时主动要求老师脱衣服和袜子,今天的绘本故事很认真,主动回答问题,就是有一点坐不住”。


下午去接慢慢,老师很高兴地说,慢慢今天午饭晚饭都是自己吃的,都吃了两碗。她当众表扬了慢慢,说慢慢到学校才三天就开始自己吃饭了。


DAY4

到学校的时候,依旧是哭哭啼啼,老师照理一把把他抱走,慢慢哭的很厉害,两只脚乱踢,眼神很无助。当妈妈的心里也很难过。


中午老师给我电话,说慢慢早上没有哭那么久,最多哭了三分钟,一哄就好了,不像昨天不接受安慰,一天的情绪也非常好,主要要求老师帮忙脱衣服脱袜子睡觉。


中午起床之后,别的小朋友还在穿衣服,他就一个一个问老师他们的名字。就像小领导一样。


DAY5

到了学校门口,还是有点哼哼唧唧,不愿意进去,我蹲着抱了抱他,这次老师提示我送到教室去。这招很重要,于是我牵着他的小手从幼儿园门口到了教室,一到教室小家伙的注意力就不在我的身上了,爸爸妈妈连喊他几声想跟他说声再见,他也听不见,于是我们就赶快离开了。


中午老师又打来电话,说是以后都不用给我打电话汇报情况了,因为小家伙已经适应的非常好了。讲故事的时候很专心,能够坐得住了。


还问老师,是不是上课的时候要坐在椅子上,会主动问是不是要回去了,乖乖滴跟着走。有纪律意识了。


很多有趣的话,比如吃排骨的时候,他问老师,这是什么东西。回答是排骨。他吃了一口说,恩,原来排骨是肉做的……真是汗啊,好像爹妈在家就没有给他吃过排骨。


DAY6

早上起床很扯皮,因为昨天夜里没有睡踏实。晚上还是的早点睡,8点半就要关灯。这样才能确保9点半之前睡觉。

送到学校,在门口也就哼哼唧唧,我牵着他的手进去,乖乖滴配合体检,拿着红色的小牌子。才走到活动区,他的注意力就已经不在这里。老师适时地说,跟妈妈说拜拜。他回过头说,妈妈拜拜。



这篇文章,带着自己回顾了孩子3年前的时光。历历在目。


最后想说,其实孩子第一学期,或多或少都不再愿意去学校。

经历了一个假期之后,开学第一天仍是大哭着不愿意去学校。

直到拉着他走进教室,看见他和小伙伴们开心的抱在了一起,互相大叫对方的名字。

那天之后,儿子再也没有说过,不要上学。

那才是他真正从内心接受了幼儿园。

用了整整一学期。


觉得,帮助孩子习惯和爱上幼儿园,

小伙伴的力量真是最强大的。